La dyslexie développementale est un trouble durable d’apprentissage touchant les enfants d’âge scolaire. L’objectif de notre recherche est de relever les troubles associés à la dyslexie et d’étudier le contrôle postural chez les enfants dyslexiques et chez ceux à lecture normale. L’étude cas-témoins menée a recruté 30 enfants dyslexiques et 30 enfants normolecteurs au sein du service de psychiatrie du centre hospitalo-universitaire Fattouma-Bourguiba (Monastir, Tunisie) et du service de médecine scolaire de Sousse. Un examen stabilométrique a été réalisé sur une période s’étalant du mois de janvier au mois de juin 2019. Nous avons pu constater que, chez les enfants dyslexiques, l’instabilité augmente d’une façon significative à la condition yeux fermés, surtout en appui unipodal.

Developmental dyslexia is a lifelong learning disability affecting school-age children. The aim of our research is to identify the disorders associated with dyslexia and to study postural control in dyslexic and normal-reading children. The case-control study carried out recruited 30 dyslexic and 30 normal-reading children from the psychiatry department of the Fattouma-Bourguiba University Hospital Centre (Monastir, Tunisia) and the school medicine department of Sousse. A stabilometric examination was carried out over a period from January to June 2019. We were able to observe that, in dyslexic children, instability increases significantly in the closed-eye condition, especially in unipodal support.