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Le programme “Trottinette” : la littérature enfantine pour se sentir bien - 10/06/21

The Scooter Program: child literature for a good mental health

Doi : 10.1016/j.revssu.2021.03.007 
Alexandra Tubiana a,  : Psychologue, Ronan Humbert a : Infirmier, Muriel Launois a, b : Ergothérapeute, Esther Mercier c : Enseignante, Fabienne Moreau c : Retraitée de l’Éducation nationale, Fanny Villaume d : Enseignante
a Centre psychothérapique de Nancy, 1 rue du Docteur-Archambault, 54520 Laxou, France 
b Institut régional de réadaptation Louis-Pierquin, 75 boulevard Lobau, 54000 Nancy, France 
c Éducation nationale, Académie de Metz-Nancy, 2 rue Philippe-de-Gueldres, CO 30013, 54035 Nancy cedex, France 
d Association Adultes enfants inadaptés mentaux - Association départementale des amis et parents d’enfants inadaptés (AEIM-Adapei) 54, 6 allée de Saint-Cloud, 54602 Villers-lès-Nancy, France 

*Auteur correspondant.

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Résumé

La sensibilisation des enfants à la bonne santé mentale contribue à la santé psychique dont ils ont besoin pour apprendre. L’action Trottinette, portée par le département de promotion de la santé mentale et de prévention du centre psychothérapique de Nancy (Meurthe-et-Moselle) et ses partenaires, utilise la littérature jeunesse pour parler de santé mentale aux enfants, les accompagner dans l’exploration de leurs ressources psychiques et contribuer à la déstigmatiser par une approche positive. “Trottinette” regroupe un prix littéraire qui récompense un album illustré, un prix de rédaction pour les élèves de 5e et des fiches pédagogiques d’activités en primaire.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

The Scooter Program: child literature for a good mental health

Children mental health literacy contributes to the good mental health they need to learn. Developed by the Mental Health Promotion and Prevention Department of the Centre psychothérapique de Nancy and its partners, the Scooter program aims to: introduce mental health basic knowledge to children through child literature; guide them in the exploration of their own psychological resources and to contribute to mental health destigmatisation through positive approach. The Scooter program is divided in three: a literary award for an illustrated album, a writing award for junior high school pupils and educational activities for primary classes pupils.

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Mots clés : déstigmatisation, littérature jeunesse, prévention, programme “Trottinette”, santé mentale

Keywords : child literature, destigmatisation, mental health, prevention, Scooter Program


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Vol 12 - N° 69

P. 22-25 - mai 2021 Retour au numéro
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