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Éducateur spécialisé et animateur socioculturel en centre de lutte contre le cancer - 13/07/21

Specialised educator and socio-cultural animator in a cancer centre

Doi : 10.1016/j.spp.2021.05.011 
Amélie Bourgeois a, b : Éducatrice spécialisée, Sandra Quié c : Animatrice socioculturelle, Séverine Chiesa a, d : Psychologue, Marie-Cécile Lefort c : Infirmière diplômée d’État coordinatrice, Nathalie Gaspar a, b,  : Pédiatre oncologue
a Équipe transversale adolescents et jeunes adultes, Spiaja, Gustave-Roussy Cancer Campus, 94800 Villejuif, France 
b Département de cancérologie de l’enfant et l’adolescent, Gustave-Roussy Cancer Campus, 94800 Villejuif, France 
c Équipe adolescents et jeunes adultes, Institut Curie, 75005 Paris, France 
d Unité de psycho-oncologie, Département interdisciplinaire de soins de support aux patients en oncohématologie, Gustave-Roussy Cancer Campus, 94800 Villejuif, France 

*Auteur correspondant.

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Résumé

z Les équipes pluridisciplinaires dédiées aux adolescents et jeunes adultes dans les centres de lutte contre le cancer comprennent des professionnels de l’éducation spécialisée ou de l’animation socioculturelle z Ces deux professions sont souvent méconnues du milieu hospitalier z L’approche éducative mise en place et l’accompagnement proposé par ces professionnels diffèrent dans les objectifs, mais ont pour objectif commun le mieux-être du patient.

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Specialised educator and socio-cultural animator in a cancer centre

The multidisciplinary teams dedicated to adolescents and young adults in cancer centres include professionals from special education or socio-cultural activities. These two professions are often unknown in the hospital environment. The educational approach implemented and the support offered by these professionals differ in their objectives, but have the common goal of improving the patient’s well-being.

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Mots clés : accompagnement éducatif, adolescent, animation socioculturelle, cancer, éducation spécialisée, jeune adulte

Keywords : adolescent, cancer, educational support, socio-cultural activities, special education, young adult


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Vol 42 - N° 321

P. 44-48 - juillet 2021 Retour au numéro
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