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L'éducation thérapeutique dans la mucoviscidose : quelles compétences pour le patient ? - 18/04/08

Doi : RMR-01-2007-24-1-0761-8425-101019-200520007 

V. David [1],

J. Iguenane [2],

S. Ravilly [3],

le groupe de travail « Éducation thérapeutique » de Vaincre la Mucoviscidose et de la Société Française de la Mucoviscidose

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Résumé

Introduction

En France, depuis 2002, deux changements majeurs sont intervenus dans la prise en charge des patients atteints de Mucoviscidose : le dépistage néonatal systématique de la mucoviscidose et la création des Centre de Ressources et de Compétences de la Mucoviscidose (CRCM). Une des missions des CRCM est de développer l'éducation thérapeutique du patient et de sa famille.

Méthodes

La démarche éducative proposée comprend 4 étapes : Le diagnostic d'éducation qui permet de faire connaissance avec son patient. Le contrat d'éducation proposé au patient à partir des compétences et objectifs clarifiés auparavant en équipe. La mise en œuvre de l'éducation qui organise les apprentissages du patient et enfin l'évaluation. Dans le but de faciliter la mise en place de l'éducation thérapeutique dans les CRCM, nous présentons, à partir des compétences que le patient doit acquérir au cours de l'éducation thérapeutique, les objectifs d'apprentissage des patients atteints de mucoviscidose.

Conclusion

En prenant appui sur les compétences et objectifs d'apprentissage une réflexion s'est engagée sur l'élaboration de conducteurs, véritables instruments d'aide pour l'éducateur/soignant. Ils présentent le déroulement des séances, les principes pédagogiques à mettre en œuvre et le rôle respectif du patient et du soignant.

Abstract

Patient education in cystic fibrosis: what skills for the patient?

Introduction

In France since 2002 two major changes have occurred in the management of patients with cystic fibrosis: systematic neonatal screening and the establishment of specialised CF centres. One of the roles of the CF centres is therapeutic education of the patients and their families.

Methods

The proposed educational approach consists of 4 steps: an educational diagnosis to assess the patient; an educational contract based on the capabilities and objectives previously identified by the team; implementation of the education programme which organises the teaching of the patient and, finally, evaluation.

Results

With the goal of facilitating the establishment of patient education in the CF centres we present the learning objectives for patients suffering from cystic fibrosis, based on the capabilities that the patients need to acquire in the course of the education programme.

Conclusion

Based on the capabilities and learning objectives of the patients the working party are developing valid tools for the instructor/carer. They present the outcomes of the meetings, the educational principles of implementation and the respective roles of the patient and the carer.


Mots clés : Mucoviscidose , Éducation thérapeutique , Patient , Compétences , programme d'éducation

Keywords: Cystic Fibrosis , Patient education , Patient capabilities , Education programme.


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Vol 24 - N° 1

P. 57-62 - janvier 2007 Retour au numéro
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