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Rôle du documentaliste dans la continuité pédagogique lors de la pandémie de Covid-19 - 08/12/21

Role of the librarian in educational continuity during the Covid-19 pandemic

Doi : 10.1016/j.scad.2021.10.009 
Sandra Le Vagueresse a,  : Documentaliste, Maryam Medevielle b : Documentaliste
a Institut de formation des professionnels de santé Pontivy, rue des Pommiers, 56300 Pontivy, France 
b Institut régional de formation sanitaire et sociale Nouvelle-Aquitaine, 22-25 rue des Terres-Neuves, 33130 Bègles, France 

*Auteur correspondant.

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Résumé

z La crise de la Covid-19 a bouleversé les pratiques du métier de documentaliste, à l’instar d’un grand nombre de professions z Peu habituées au télétravail, les professionnelles ont dû innover durant ce premier confinement de mars à mai 2020 pour assurer la continuité pédagogique des apprenants des instituts de formation z Du développement d’outils numériques au rôle de médiateur en passant par le travail d’équipe, ce regard croisé témoigne de l’évolution toujours constante de la polyvalence et de l’adaptabilité des professionnels de l’information et de la communication.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Role of the librarian in educational continuity during the Covid-19 pandemic

The Covid-19 crisis has shaken up the practices of the documentalist profession, as it has for many other professions. Unaccustomed to teleworking, we had to innovate during this first lockdown from March to May 2020 to ensure the educational continuity of the learners in our training institutes. From the development of digital tools to the role of mediator and teamwork, this cross-section shows the ever-changing versatility and adaptability of information and communication professionals.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : continuité pédagogique, Covid-19, documentaliste, nouvelle pratique, pédagogie

Keywords : Covid-19, documentalist, educational continuity, new practice, pedagogy


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Vol 30 - N° 131

P. 39-42 - novembre 2021 Retour au numéro
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