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Intérêt de l’éducation thérapeutique dans l’apprentissage de l’autosondage en pédiatrie - 13/01/22

Interest of therapeutic education in the learning of self-catheterisation in paediatrics

Doi : 10.1016/j.cahpu.2021.11.010 
Priscilia Ungharo a,  : Infirmière spécialisée en soins à l’enfant, l’adolescent et la famille, diplômée en éducation thérapeutique, Isabelle Vidal b : Chirurgien pédiatre
a Hôpital des enfants, hôpitaux universitaires de Genève, rue Willy-Donzé 6, 1205 Genève, Suisse 
b Service de chirurgie de l’enfant et de l’adolescent, département femme-enfant-adolescent, hôpital des enfants, hôpitaux universitaires de Genève, centre universitaire romand de chirurgie pédiatrique, rue Willy-Donzé 6, 1205 Genève, Suisse 

*Auteur correspondant.

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Résumé

Enseigner à un enfant et à sa famille une technique de sondage urinaire est très délicat. Parvenir à instaurer une procédure au quotidien, le rendant peu à peu autonome, et construire avec lui une relation de confiance lui permettant de se développer pleinement, est un défi que l’éducation thérapeutique aide à mener. Les particularités de cet accompagnement sont développées, en détaillant comment y intégrer les principes d’éducation thérapeutique pour s’adapter aux diverses situations possibles.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Interest of therapeutic education in the learning of self-catheterisation in paediatrics

Teaching a child and his family a urinary catheterisation technique is very delicate. Managing to establish a daily procedure, gradually making them autonomous, and building a relationship of trust that allows them to develop fully, is a challenge therapeutic education helps to meet. The particularities of this support are developed, detailing how to integrate the principles of therapeutic education to adapt to the various possible situations.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : autosondage, cathétérisme propre intermittent, éducation thérapeutique, pédiatrie, psychodéveloppement de l’enfant

Keywords : child psychodevelopment, intermittent clean catheterisation, paediatrics, self-catheterisation, therapeutic education


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Vol 59 - N° 353

P. 32-37 - janvier 2022 Retour au numéro
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