Développer la formation et fidéliser les professionnels, deux points clés du rapport - 10/05/22
Developing training and retaining professionals, two key points of the report
: PhD, directrice des soins, coordonnatrice des Ifsi/Ifas, CH de Saverne et Sarrebourg, vice-présidente du Cefiec, Michèle Appelshaeuser c, d : Directrice des soins des Ifsi/Ifas Epsan, présidente du Cefiec, Xavier Vautrin e, d : Cadre de santé formateur, Ifsi CHU de Dijon, vice-président du Cefiec, Christine Chassenieux f, d : Cadre de santé formateur, Ifsi CHU d’Angers, vice-présidente Cefiec, Régis Bernard d, g : Coordonnateur général des écoles et des instituts CHU de Bordeaux, vice-président du CefiecRésumé |
z Trois idées-forces émergent du rapport publié par l’Organisation mondiale de la santé en 2020 sur la situation du personnel infirmier dans le monde : investir dans la formation, s’engager dans l’emploi et développer le leadership z Le Comité d’entente des formations infirmières et cadres réagit et partage ses réflexions sur certaines des préconisations identifiées dans ce rapport.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Developing training and retaining professionals, two key points of the report |
Three key ideas emerge from the World Health Organization’s 2020 report on the state of the world’s nursing workforce: invest in education, engage in employment, and develop leadership. The Nursing and Management Education Agreement Committee responds and shares its thoughts on some of the recommendations identified in this report.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : démarche pluriprofessionnelle, formation, leadership infirmier, qualité de vie au travail, réglementation
Keywords : education, nursing leadership, multi-professional approach, quality of work life, regulations
Plan
Vol 67 - N° 863
P. 41-44 - mars 2022 Retour au numéro
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- Les conclusions du rapport vues par les organisations professionnelles infirmières
- Patrick Chamboredon, Nathalie Depoire, Brigitte Lecointre, Christophe Debout
- Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels
- Catherine Muller, Florence Girard, Jean-Luc Hercé
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