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Enseignement en IFMK et crise sanitaire - 12/06/22

Teaching in IFMK and health crisis

Doi : 10.1016/j.scad.2022.03.006 
Cécile Le Moteux a, b  : Directrice d’institut de formation, responsable de l’unité d’enseignement Métiers de la rééducation
a Institut de formation en masso-kinésithérapie, 6 B rue de Cromois, 21000 Dijon, France 
b Unité de formation et de recherche Santé, université de Bourgogne Sciences de la santé, 7 boulevard Jeanne-d’Arc, BP 87900, 21079 Dijon cedex, France 

Résumé

z Plus d’un an après le premier confinement, l’équipe pédagogique de l’institut de formation en masso-kinésithérapie (IFMK) de Dijon (21) a vécu la nouvelle année universitaire 2020-2021 en menant ses activités professionnelles dans une quête constante de souplesse, et en donnant la priorité à l’efficacité et à l’adaptabilité z Comme tous les autres instituts, il y aura un avant et un après la pandémie.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Teaching in IFMK and health crisis

More than a year after the first containment, the teaching team of the Institute of Physiotherapy Training (IFMK) in Dijon (21) has lived through the new academic year 2020-2021 by conducting its professional activities in a constant quest for flexibility, and by giving priority to efficiency and adaptability. Like all others institutes, there will be a before and after the pandemic.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Covid-19, enseignement supérieur, kinésithérapie, pédagogie, université

Keywords : Covid-19, higher education, pedagogy, physical therapy, university


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Vol 31 - N° 134

P. 20-23 - mars 2022 Retour au numéro
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