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Vaginal delivery of the second twin: a simulation program for residents in obstetrics and gynecology in a type III university maternity hospital - 27/06/22

Doi : 10.1016/j.jogoh.2022.102434 
Solène Gauthier 1, Pauline Jeanneteau 2, 3, Guillaume Legendre 2, 3, Estelle Boulvais 1, 2, Rozenn Collin 1, 2, Laëtitia Malo 1, 2, Delphine Rolland 2, 4, Olivier Courtin 2, 4, Thibault Thubert 1, 5, 6, Norbert Winer 1, 2, 5, Vincent Dochez 1, 2, 5, 6,
1 Service de Gynécologie-Obstétrique, CHU de Nantes, Nantes, France 
2 Réseau de périnatalité des Pays de La Loire « Sécurité Naissance – Naître Ensemble, Nantes, France 
3 Service de Gynécologie-Obstétrique, CHU d'Angers, Angers, France 
4 Service d'Anesthésie, CHU de Nantes, Nantes, France 
5 Centre d'Investigation Clinique CIC 1413, INSERM, CHU de Nantes, Nantes, France 
6 Université de Nantes, Mouvement - Interactions - Performance, MIP, EA4334, 44000, Nantes, France 

Corresponding author
Sous presse. Manuscrit accepté. Disponible en ligne depuis le Monday 27 June 2022
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Abstract

Objective

To implement a vaginal delivery of the second twin simulation program for obstetric and gynecology residents, to reduce maternal-fetal mortality in the management of twin pregnancies in the delivery room.

Design

A prospective education program. The session consisted of a theoretical part, a practical part on a mannequin and an evaluation. The model was designed in a simple and reproducible way. The simulation evaluation was done at several levels according to the validated Kirkpatrick model.

Setting

A tertiary level university maternity hospital.

Participants

Ten obstetric and gynecology residents participated.

Results

The resident's personal feelings about their ability to perform the maneuvers increased significantly after participation in the simulation session. Their technical skills in performing the maneuvers were assessed in a second step. The majority of the participants considered the model realistic and the session useful. All agreed that the simulation was an essential part of their learning process.

Conclusion

A simulated vaginal delivery of the second twin session allows residents to be safely trained in these obstetrical maneuvers, which can be difficult to teach and perform.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : twin pregnancy, twin vaginal delivery, simulation, Simulation-based training, resident, breech extraction, Competencies, Patient Care, Medical knowledge, Systems-based practice


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