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Représentation de l’enfant noir dans la littérature jeunesse - 07/07/22

Doi : 10.1016/j.melaen.2022.04.008 
Valéria Barbosa  : Formatrice permanente au centre de formation L’Horizon
 L’Horizon, 6-8 rue Paul-Bert, 92240 Malakoff, France 

Résumé

La littérature jeunesse constitue un support d’apprentissage essentiel pour le jeune enfant. Il peut s’y familiariser avec les bobos, mieux appréhender la séparation de ses parents ou le décès d’un proche, ou encore prendre conscience des différences qui existent entre les autres et lui. La couleur de la peau fait partie des thèmes abordés par ces ouvrages, qui apportent à l’enfant des pistes l’aidant à prendre sa place. Une étude menée au Brésil s’est plus précisément penchée sur cette question.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : altérité, Brésil, enfant, littérature jeunesse, racisme, représentation sociale


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Vol 28 - N° 306

P. 20-22 - juin 2022 Retour au numéro
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  • De l’enfant agité à l’enfance médicalisée, réflexions sur le TDAH à l’école
  • Maria Renata Prado-Martin, Luciana Caliman
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  • De l’importance des mots en petite enfance
  • Valérie Beltran

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