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Apaiser un climat de classe quand un élève présente un trouble comportemental - 05/08/22

Calming a classroom climate when a student presents a behavioral disorder

Doi : 10.1016/j.revssu.2022.06.009 
Nicole Hoerner  : Formatrice Génération Médiateurs, région Grand-Est
 Génération Médiateurs, 80 rue de l’Abbé-Carton, 75014 Paris, France 

Résumé

Le climat de classe peut être perturbé lorsque des élèves présentent des troubles du comportement. Les neurosciences expliquent à quel point cette ambiance peut être délétère dans les apprentissages. Le programme et les outils de Génération Médiateurs ont l’ambition de promouvoir le mieux vivre ensemble, à partir d’ateliers sur la connaissance de soi, des autres, de la communication et de la découverte du conflit.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Calming a classroom climate when a pupil presents a behavioral disorder

The classroom climate can be disrupted when pupils exhibit behavioral problems. Neurosciences explain to what extent this atmosphere can be detrimental to learning. The Generation Mediators program and tools aim to promote better living together, based on workshops on self-knowledge, communication and the discovery of conflict.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : apprentissage, atelier, médiation, neurosciences, trouble du comportement, vivre-ensemble

Keywords : behavioral disorder, learning, living together, mediation, neuroscience, workshop


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Vol 13 - N° 76

P. 22-24 - juillet 2022 Retour au numéro
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