The mediating role of coping styles in the association between perfectionism and learned helplessness in students’ population - 10/08/22
Le rôle médiateur des styles d’adaptation dans l’association entre le perfectionnisme et l’impuissance acquise dans la population étudiante
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Abstract |
Introduction |
During the past two decades, the construct of perfectionism has attracted much attention in the clinical field and in the psychology of personality.
Objective |
Therefore, the purpose of this study was to examine the moderating role of coping styles between perfectionism and learned helplessness (LH).
Method |
The present study was an ex-post-facto study with a perfectionist group and a normal group each of which was divided into two factions (Problem-focused coping (PFC) and Emotion-focused coping (EFC)). The statistical population of this survey included all the students of Shahid Beheshti University during the academic year of the 2019–2020 semesters from which 58 students were selected via purposeful sampling as the final sample. Robert Hill's perfectionism scale, his LH scale, and Billings and Moss (1981) coping strategies were administered to 58 Iranian male college students. Factorial ANOVA analyses were conducted.
Results |
Results indicated that the perfectionist group had a higher LH than the normal group. In addition, the PFC-style perfectionist group reported less LH than the EFC-style perfectionist group (F = 4.8, F = 5.4, F = 4.9, P < 0.05). These findings are consistent with most previous studies of coping styles and LH.
Conclusion |
The results of the study would suggest that teaching PFC styles to perfectionists can prevent LH.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Résumé |
Introduction |
La construction du perfectionnisme a attiré beaucoup d’attention dans le domaine clinique et dans la psychologie de la personnalité au cours des deux dernières décennies.
Objectifs |
Ainsi, le but de cette étude est d’examiner le rôle modérateur des styles d’adaptation entre le perfectionnisme et l’impuissance acquise (LH).
Méthode |
Il s’agit d’une étude ex post facto avec un groupe perfectionniste et un groupe normal, chacun étant divisé en deux groupes (adaptation axée sur les problèmes [PFC] et adaptation axée sur les émotions [EFC]). La population statistique de cette enquête comprend tous les étudiants de l’université Shahid Beheshti au cours de l’année académique du semestre 2019–2020, parmi lesquels 58 étudiants ont été sélectionnés via un échantillonnage ciblé comme échantillon final. L’échelle de perfectionnisme de Robert Hill, l’échelle LH et les stratégies d’adaptation Billings et Moss (1981) ont été administrées à 58 étudiants iraniens. Des analyses ANOVA factorielles ont été réalisées.
Résultats |
Les résultats ont indiqué que le groupe perfectionniste avait une LH plus élevée que le groupe normal. De plus, le groupe perfectionniste de style PFC a rapporté moins de LH que le groupe perfectionniste de style EFC (F=4,8, F=5,4, F=4,9, p < 0,05). Ces résultats sont cohérents avec la plupart des études précédentes sur les styles d’adaptation et la LH.
Conclusion |
Il semble que l’enseignement des styles PFC à des perfectionnistes peut empêcher la LH.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Keywords : Coping styles, Learned helplessness, Perfectionism, Personality, Psychic adjustment, Rating scale, Self esteem, Student
Mots clés : Ajustement psychique, Échelle d’évaluation, Estime de soi, Étudiant, Personnalité, Perfectionnisme
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