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Une approche singulière pour accompagner la parentalité des personnes en situation de handicap - 19/08/22

A unique approach to supporting the parenthood of people with disabilities

Doi : 10.1016/j.cahpu.2022.06.011 
Martine Vermillard-Gateau  : Puéricultrice, ex-coordinatrice du SAPPH, Malika Bendjelal Zamoun : Éducatrice de jeunes enfants
 Service d’accompagnement à la parentalité pour personnes en situation de handicap, Institut Paris-Brune, 26 boulevard Brune, 75014 Paris, France 

*Auteur correspondant.

Résumé

Trop souvent, les professionnels sont démunis face aux familles où un des parents, voire les deux, est en situation de handicap. Le handicap interroge de façon brutale les limites de chacun. Au décours de leurs expériences auprès de personnes en situation de handicap sensoriel et/ou moteur et sensibles aux besoins spécifiques de ces futurs parents, des professionnelles de l’Institut de puériculture de Paris ont repensé leurs interventions et créé un dispositif particulier : le Service d’accompagnement à la parentalité pour personnes en situation de handicap.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

A unique approach to supporting the parenthood of people with disabilities

All too often, professionals are still at a loss when faced with families where one or both parents have a disability. Disability brutally questions the limits of each person. In the course of their experiences with people with sensory and/or motor disabilities and being sensitive to the specific needs of these future parents, professionals of the Paris childcare institute rethought the model of their interventions and created a particular system: the Parenthood support service for people with disabilities.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : adaptation de matériel éducatif, autonomie, empathie, handicap, parentalité, puériculture adaptée

Keywords : adaptation of educational material, adapted childcare, autonomy, disability, empathy, parenting


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Vol 59 - N° 358

P. 34-38 - juin 2022 Retour au numéro
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