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Un rapprochement indispensable entre instituts de formation et lieux de stage - 24/01/23

An essential link between training institutes and internship sites

Doi : 10.1016/j.scad.2022.11.004 
Solenn Bretel a,  : Puéricultrice, cadre de santé, Nathalie Gopelein b : Puéricultrice, Cadre de santé formatrice, déléguée régionale Île-de-France (IDF) du Comité d’entente des écoles préparant aux métiers de l’enfance (CEEPAME), Isabelle Grandin c : Puéricultrice, cadre de santé, coordinatrice pédagogique
a Unité de médecine de l’adolescent, Consultation de pédiatrie et diabète, Centre hospitalier de Versailles (CHV), 177 rue de Versailles, 78150 Le Chesnay-Rocquencourt, France 
b Institut de formation des auxiliaires de puériculture (Ifap) VYV3, 26 boulevard Brune, 75014 Paris, France 
c Institut de formation des auxiliaires de puériculture (Ifap) ACCPAV Poissy/Juvisy, 25 rue Hoche 91260 Juvisy-sur-Orge, France 

*Auteur correspondant.

Résumé

z Il y a dix-huit mois, la nouvelle législation concernant le métier d’auxiliaire de puériculture entrait en vigueur et avec elle, son obligation d’application, que ce soit en formation ou dans les établissements de santé z Si la nécessité de cette réingénierie était présente de longue date dans les esprits des professionnels, la mise en œuvre des textes est, source de beaucoup d’interrogations de la part des cadres qui doivent faire face aux attentes des professionnels et des élèves, que ce soit dans les instituts de formation des auxiliaires de puériculture ou dans les services.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

An essential link between training institutes and internship sites

Eighteen months ago, the new legislation concerning the profession of childcare assistant came into force and with it its obligation of application, whether in training or in health establishments. If the need for reengineering had been in the minds of professionals for a while, the implementation of the texts has been the source of many questions from the managers who have to face the expectations of professionals and students, whether in the training institutes for childcare assistants or in the services.

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Mots clés : auxiliaire de puériculture, compétence, collaboration, instituts de formation, réingénerie

Keywords : child care assistant, competence, collaboration, re-engineering, training institutes


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Vol 31 - N° 140

P. 10-13 - décembre 2022 Retour au numéro
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