z Repensé dans un contexte de forte pénurie de professionnels afin de revaloriser un métier souvent décrié et peu attractif, le nouveau référentiel du diplôme d’État d’aide-soignant (AS) élargit significativement les missions des AS et fait évoluer cette qualification vers un niveau bac z Bien que salué par les acteurs de terrain, ce nouveau positionnement n’est pas simple à faire vivre dans les équipes, car il génère un écart de pratiques important entre les différentes générations de diplômés, et constitue ainsi un enjeu de taille pour le management.

The new reference system for the state diploma of nursing assistant (NA) has been redesigned in the context of a strong shortage of professionals in order to enhance the value of a profession that is often criticized and unattractive. It significantly broadens the missions of the NA and makes this qualification evolve towards a baccalaureate level. Although welcomed by those working in the field, this new positioning is not easy to implement in the teams, as it generates a significant gap in practices between the different generations of graduates, and thus constitutes a major challenge for management.