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La vision des élèves sur leur entrée dans le métier - 21/02/23

Students’ views on their entry into the profession

Doi : 10.1016/j.scad.2023.01.013 
Nicolas El Haïk-Wagner  : Doctorant en sociologie
 Laboratoire Formation et apprentissages professionnels (EA 7529), Conservatoire national des arts et métiers, 292 rue Saint-Martin, 75003 Paris, France 

Résumé

La profession d’infirmier anesthésiste diplômé d’État (Iade) constitue l’un des segments les plus masculinisés et les mieux rémunérés du groupe infirmier Rares sont les études interrogeant leur identité professionnelle Cette étude, conduite auprès de quatre-vingts élèves Iade en 2e année de formation à l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris, revient sur les trajectoires professionnelles antérieures des élèves, sur leurs motivations quant au choix de cette profession et sur leurs perceptions de l’entrée dans le métier.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Students’ views on their entry into the profession

The profession of Certified Nurse Anesthetist (CNA) is one of the most male-dominated and highly paid segments of the nursing group. Few studies have examined their professional identity. This study, conducted among 80 CNA students in their second year of training at the Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, examines the students’ previous career paths, their motivations for choosing this profession, and their perceptions of entering the profession.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots-clés : anesthésie, formation, identité professionnelle, infirmier anesthésiste, reconnaissance, sociologie

Keywords : anesthesia, nurse anesthetist, professional identity, recognition, sociology, training


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Vol 32 - N° 141

P. 47-53 - février 2023 Retour au numéro
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