Les questionnements trans-identitaires ont une visibilité croissante depuis quelques années, soutenue en grande partie par les mouvements associatifs LGBTQI+. Dans notre société marocaine, de jeunes adolescents sont également pris dans ce questionnement identitaire et lèvent le silence sur leurs réflexions et souffrances. Bien que des consultations spécialisées dans l’évaluation clinique et la prise en charge des questions d’identité sexuée chez l’enfant et l’adolescent se soient développées, la place des cliniciens reste floue. Au Maroc, les questions sociétales soulevées par cette clinique mettent à mal le corps médical qui se retrouve écartelé entre sa pratique, son éthique de soins et le contexte culturel. L’objectif de notre travail est de lever le voile sur la souffrance de nos jeunes adolescents marocains confrontés à leur questionnement identitaire barré par les normes sociétales marocaines. Dans une première partie nous aborderons quelques définitions nécessaires pour éclaircir cette thématique. Puis, nous aborderons la construction de l’identité sexuée, notamment selon le modèle psychanalytique, ainsi que la place du père dans la construction de l’identité de genre chez l’enfant. Un chapitre sera consacré à une vinette clinique qui met en lumière la complexité de la présentation clinique du questionnement identitaire chez nos jeunes patients marocains. Enfin, dans un autre paragraphe, nous discuterons la situation clinique de notre patient à la lumière de ce qui existe dans la littérature, ainsi que des principales recommandations de prise en charge. Pour conclure, les questions transidentitaires, soulèvent des problématiques auxquelles nous serons de plus en plus confrontés avec des enjeux bien précis en matière de santé mentale. Dans notre vignette clinique, la singularité est pathologisée. Il nous incombe de revoir la place du pédopsychiatre et d’inventer un trajet de soin individualisé pour nos patients.

Trans-identity questions have become increasingly visible in recent years, supported in large part by the LGBTQI+ associative movements. In Moroccan society our young adolescents are also caught up in this identity questioning and are raising the silence on their reflections and sufferings. Although specialized consultations for the clinical evaluation and management of gender identity issues in children and adolescents have developed, the place of clinicians remains unclear. In Morocco, the societal issues raised by this clinic challenge the medical profession, which finds itself torn between its practice, its ethics of care and the cultural context. The purpose of our work is to lift the veil on the suffering of our young Moroccan adolescents confronted with their identity questioning reproached by Moroccan societal norms. In a first part we approach some definitions to clarify this thematic. Then, we approach the construction of the sexual identity, in particular according to the psychoanalytical model, as well as the place of the father in the construction of the gender identity in the child. A section is devoted to a clinical case study which highlights the complexity of the clinical presentation of the questioning of identity in our young Moroccans patients. Finally, in another paragraph, we will discuss the clinical situation of our patient in the light of what exists in the literature, as well as the main recommendations for intervention. In conclusion, trans-identity questions raise issues that we will be confronted with more and more in the future, with very specific issues in the mental health. In our clinical vignette, singularity is pathologized. It is up to us to review the place of the child psychiatrist and to invent an individualized care trajectory for our patients.