Penser l’autonomie - 19/06/08
Doi : 2003#656
Alain Contrepois : Chercheur
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Dans le discours de nombreux professionnels de l’enfance, parler d’autonomie consiste parfois à énoncer une notion ou un concept, souvent à célébrer une valeur. On parle en effet beaucoup d’autonomie dans les lieux d’accueil des jeunes enfants et le propos est devenu l’un des lieux communs de la pédagogie contemporaine : il s’agit de « favoriser l’autonomie ». Mais que met-on derrière ce terme, quelle définition en donne-t-on, et surtout, \nque fait-on concrètement pour, en effet, « favoriser l’autonomie de l’enfant » ?
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Vol 2003 - N° 0091
P. 17-20 - mai 2003 Retour au numéro
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