Parents d’enfant prématuré : quel devenir au cours de la première année ? - 19/06/08
d’après S. Pavoine, F. Azémar, A-M Rajon, J-P Raynaud
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Sans remettre en cause l’énorme progrès technique que représentent les actuelles méthodes de réanimation, l’enjeu semble bien aujourd’hui de préciser les conséquences familiales de telles naissances. En effet, la connaissance du devenir sensoriel, pulmonaire ou cognitif de ces enfants ne peut justifier, à elle seule, d’abaisser le seuil de prise en charge. L’enfant se construit dans l’interaction et on connaît l’importance des dispositions psychiques parentales dans son développement.
Plan
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Vol 2005 - N° 0108
P. 20-24 - mai 2003 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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