Le terme « littératie », est issu du mot anglais « literacy », qui désigne les connaissances et les compétences dans les domaines de la lecture, de l’écriture, de la parole (ou d’autres moyens de communication) et du calcul qui permettent aux personnes d’être efficaces et intégrées dans la société. La littératie en santé est un concept récent qui repose sur la capacité de trouver, de comprendre, d’évaluer et de communiquer l’information de manière à promouvoir, à maintenir et à améliorer la santé de l’individu dans divers milieux au cours de la vie. Les objectifs de cette mise au point sont tout d’abord de réaliser un état des lieux sur la littératie en santé des populations en Europe. Ensuite, nous proposons d’étudier le lien entre la littératie en santé et l’état de santé (comportements à risque, maladies chroniques, morbi-mortalité, adhésion aux soins et suivi médical) et étudier son impact médicoéconomique. Nous avons également analysé l’association entre éducation thérapeutique personnalisée et littératie en santé. Enfin, nous proposons une revue des moyens mis en place dans le système de soin pour améliorer la littératie en santé des patients que nous prenons en charge.

The term “littératie” is derived from the English word “literacy”, which refers to knowledge and skills in the fields of reading, writing, speech (or other means of communication) and calculation that allow people to be efficient and integrated into society. Health literacy is a recent concept that relies on the ability to find, understand, evaluate and communicate information in ways that promote, maintain and improve the health of the individual in various settings over the course of life. The objectives of this review are first of all to realize an overview on the health literacy of populations in Europe. Then, we propose to study the link between health literacy and health status (risk behaviors, chronic diseases, morbi-mortality, adherence to care and medical monitoring) and to study its medico-economic impact. We also analyzed the association between personalized therapeutic education and health literacy. Finally, we propose a review of the means put in place in the care system to improve the health literacy of the patients we manage.