Une consultation transculturelle a été mise en place dans un centre médico-psycho-pédagogique. L’analyse d’une séance organisée autour d’un enfant souffrant de mutisme extrafamilial montre comment ce dernier a utilisé son dessin comme objet transitionnel pour trouver-créer un espace de communication avec le groupe qui lui a permis d’expérimenter l’ambivalence et découvrir le métissage des pensées.

A transcultural family consultation has been set up in our childcare center. A turning point of the therapy of a seven years old child suffering from selective mutism is analyzed, showing how the child makes use of one of his drawings as a transitional object to build a bridge between himself and the group, to experiment ambivalence and discover the metissage of thoughts.