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Approche psychopathologique des déficiences intellectuelles de l'enfant - 01/01/90

[4-101-J-10]
R Misès : Professeur à la Faculté de Médecine Paris-Sud, Chef de Service Psychiatrie de l'Enfant
Fondation Vallée, 7 rue Benserade, 94250 Gentilly France
R Perron : Directeur de Recherche au CNRS, Directeur du Laboratoire d'Etudes Génétiques de la Personnalité
Fondation Vallée, 7 rue Benserade, 94250 Gentilly France
R Salbreux : Médecin-Directeur du Centre d'Action Médico-Sociale Précoce
Institut de Puériculture de Paris, 26 bd Brune, 75014  Paris  France
Article archivé , publié initialement dans le traité EMC Pédiatrie - Maladies infectieuses

Résumé

Ce chapitre recouvre les formes décrites d'ordinaire sous le nom d'arriérations et de débilités mentales : cependant, l'emploi du terme de déficiences intellectuelles introduit une distance vis-à-vis des conceptions traditionnelles, ceci pour deux motifs principaux : si on reconnaît aujourd'hui la diversité des organisations incluant une insuffisance intellectuelle durable, les facteurs étiologiques sont envisagés à partir de modèles complexes qui écartent les explications réductrices.

Dans l'espace limité de cette présentation, on s'orientera vers l'étude des travaux d'ordre psychopathologique, en laissant de côté la description des cadres organocliniques à base organique (1).

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