Impact de l’éducation thérapeutique sur les connaissances, l’observance, le contrôle de l’asthme et la fonction respiratoire des patients asthmatiques : suivi de 6 mois - 22/10/25
Impact of therapeutic education on knowledge, adherence, asthma control, and respiratory function in asthmatic patients: A 6-month follow-up
, Lydia Adjou c, Rania Bazia c, Djazia El Hadef b, d, Merzak Gharnaout b, d, Reda Djidjik a, cHighlights |
• | L’éducation thérapeutique améliore significativement les connaissances des patients asthmatiques, leur observance au traitement et le contrôle de leur maladie. |
• | L’ETP a permis une réduction significative du nombre d’hospitalisations chez les patients asthmatiques. |
• | Une amélioration des techniques d’utilisation des inhalateurs a été observée dès la première évaluation après l’ETP. |
• | L’intégration de l’ETP dans la prise en charge de l’asthme est essentielle pour optimiser les résultats thérapeutiques et améliorer la qualité de vie des patients. |
Résumé |
Objectifs |
Cette étude vise à évaluer l’impact de l’ETP sur le contrôle de la maladie, l’observance au traitement, la fonction respiratoire et la fréquence des hospitalisations et des visites aux urgences.
Méthode |
Une étude pilote suivie d’une étude interventionnelle ont été menées auprès de 47 patients asthmatiques au CHU Issaad Hassani à Alger. Les participants ont suivi des séances d’ETP et ont été évalués à plusieurs intervalles : T0 (avant l’ETP), T4 (4 semaines), T8 (8 semaines), T12 (12 semaines) et T24 (24 semaines).
Résultats |
Les résultats montrent une amélioration significative des connaissances des patients, de l’observance au traitement et du contrôle de l’asthme. Une progression notable des techniques d’utilisation des inhalateurs (TUI) a également été observée. Par ailleurs, le nombre d’hospitalisations a significativement diminué après l’ETP, tandis que les visites aux urgences n’ont pas connu de changement significatif. Concernant la fonction respiratoire, une amélioration du rapport (volume expiratoire maximal par seconde sur la capacité vitale forcée) (VEMS/CVF) a été constatée à court terme (T12), mais pas à long terme (T24).
Conclusion |
Ces résultats confirment l’efficacité de l’ETP dans l’amélioration de la prise en charge des patients asthmatiques. L’intégration de l’ETP dans les protocoles de soins, associée à un suivi régulier, est essentielle pour optimiser le contrôle de l’asthme et la qualité de vie des patients.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Introduction |
Therapeutic patient education (TPE) is a key component in the management of asthma. This study aims to assess the impact of TPE on disease control, treatment adherence, lung function, and the frequency of hospitalizations and emergency visits.
Methods |
A pilot study followed by an interventional study was conducted on 47 asthmatic patients at CHU Issaad Hassani in Algiers. The participants attended TPE sessions and were evaluated at multiple time points: T0 (before TPE), T4 (4 weeks), T8 (8 weeks), T12 (12 weeks), and T24 (24 weeks).
Results |
The findings show a significant improvement in patients’ knowledge, treatment adherence, and asthma control. A notable progression in inhaler technique (IT) was also observed. Additionally, the number of hospitalizations significantly decreased after TPE, while emergency visits showed no significant change. Regarding lung function, an improvement in the ratio of forced expiratory volume in one second to forced vital capacity (FEV1/FVC) was observed in the short term (T12) but not in the long term (T24).
Conclusion |
These results confirm the effectiveness of TPE in improving asthma patient management. Integrating TPE into care protocols, along with regular follow-up, is essential to optimize asthma control and enhance patients’ quality of life.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Éducation thérapeutique, Asthme, Contrôle de l’asthme
Keywords : Patient therapeutic education, Asthma, Asthma control
Plan
Vol 83 - N° 6
P. 1218-1227 - novembre 2025 Retour au numéro
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