Le soin en pédiatrie nécessite, pour les équipes soignantes, de faire appel à une approche individuelle et créative centrée sur la famille et l’enfant (Akard et al., 2015). Dans l’accompagnement en soins palliatifs pédiatriques, l’enfant arrive avec sa famille, son histoire, sa culture. De plus, face à l’approche de la mort, l’enfant peut exprimer sa volonté de léguer ses jouets, des mots à ses proches ou à des membres du personnel soignant. L’objectif de cet article est de présenter des projets interventionnels axés sur l’histoire de vie de l’enfant et la production de legs afin d’en saisir les spécificités pédiatriques résultant d’une recherche bibliographique simple. Peu d’études existent (n=9) et sont toutes issues de pays anglophones ou de Chine. Les principaux éléments recensés nous permettent de mettre en avant l’implication et la satisfaction des enfants et de leur famille à participer à ce type de projet, que ce dernier crée et favorise un espace d’échange autour de la fin de vie et de la mort et que des issues positives sur le processus de deuil en découlent. Les projets autour de l’histoire de vie de l’enfant et la production de legs peuvent être une nouvelle approche nous permettant de « rencontrer » autrement l’enfant et sa famille. De le découvrir en tant que sujet créatif au sein d’un système familial unique.

Pediatric care requires healthcare teams to adopt an individual and creative approach centred on the family and the child (Akard et al., 2015). In pediatric palliative care, the child arrives with his or her family, their history and their culture. What's more, as death approaches, children may express their wish to leave toys and words to their loved ones or to members of the nursing staff. The aim of this article is to present interventional projects focusing on children's life story and the production of legsacies, in order to grasp the specific pediatric features resulting from a simple bibliographical search. Few studies exist (n=9) and are all from English-speaking countries or China. The main elements identified allow us to highlight the involvement and satisfaction of children and their families in participating in this type of project, which creates and promotes a space for exchange around the end of life and death, and which has positive outcomes for the grieving process. Projects based on the child's life story and the production of legsacies can be a new approach that allows us to “meet” the child and his or her family in a different way. To discover the child as a creative subject within a unique family system.