S’adapter à l’hétérogénéité des apprenants pour faire émerger la posture professionnelle - 02/12/25
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2025.10.010
Résumé |
Des élèves aides-soignants de l’institut de formation d’aides-soignants de Pont-Saint-Vincent ont tutoré des lycéens en filière Accompagnement soins et service à la personne (ASSP) sur l’éducation à la santé. Ils ont élaboré des ateliers sur la promotion de la santé mentale ; cela leur a permis de développer des compétences en communication. En effet, ils ont dû adapter leurs supports, notamment visuels, pour tenir compte des spécificités linguistiques des élèves allophones.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : adaptabilité, formation, inclusion, savoir-être, tutorat
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Vol 39 - N° 272
P. 28-30 - décembre 2025 Retour au numéro
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