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L'aide-soignante

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Genèse et organisation d’une formation portant sur les nouvelles compétences des aides-soignants - 08/07/26

Doi : 10.1016/j.aidsoi.2026.05.011 
François Jamet a : Cadre supérieur de santé coordonnateur du service formation continue, Delphine André-Péton a : Cadre de santé en charge de la formation continue, Mélanie Gueganton a : Infirmière en charge de la formation continue, Stéphanie Martin a : Technicienne supérieure hospitalière en charge du développement e-learning, Yoann Jaouen a : Technicien assistant de création numérique et assistance technique e-learning, Sandrine Olive a : Cadre de santé en charge de la formation continue, Alice Gode b : Infirmière en charge de la formation continue, Rachel Le Guellec b, ⁎  : Assistante de formation en charge du suivi administratif
a IFPS – Centre de formation, CHU Brest, boulevard Tanguy-Prigent, 29200 Brest, France 
b Ifas-IFPS, CHU Brest/Carhaix, 29270 Carhaix-Plouguer, France 

* Autrice correspondante.

Résumé

Depuis la réingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant en 2021, de nouvelles compétences ont été attribuées à la profession. Pour accompagner les aides-soignants diplômés avant cette réforme, l’Institut de formation des professionnels de santé du CHU de Brest a conçu une formation, articulant e-learning et présentiel pour la mise en pratique. Refondu en 2025, avec deux jours de présentiel, ce parcours hybride et interactif vise à renforcer la posture clinique, à sécuriser les pratiques et à valoriser le rôle professionnel dans le respect des exigences réglementaires.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : aide-soignant, e-learning, formation continue, mise en pratique, nouvelle compétence, professionnalisation, réingénierie


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Vol 40 - N° 278

P. 26-28 - juin 2026 Retour au numéro
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