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Le e-learning en médecine : état des lieux et perspectives. Exemple d’un site Internet d’enseignement appliqué à l’échocardiographie en anesthésie, réanimation et urgences : www.echorea.org - 13/11/08

Doi : 10.1016/j.annfar.2008.07.096 
M. Muller , S. Duperret, J.-P. Viale
Service d’anesthésie-réanimation, hôpital de la Croix-Rousse, 103, Grande-Rue-de-la-Croix-Rousse, 69317 Lyon cedex 04, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Internet est un mode de communication rapide et de plus en plus facilement accessible. Son utilisation en tant que support d’enseignement permet un enrichissement de la relation maître–élève par sa disponibilité, son interactivité et la multiplicité de ses moyens. La médecine bénéficie particulièrement de ces nouveaux moyens de compagnonnage virtuel. Cette revue se propose de caractériser les moyens et contraintes de l’utilisation d’Internet dans l’enseignement médical et d’illustrer ce propos par un exemple de site créé pour l’enseignement de l’échographie en anesthésie, réanimation et urgences.

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Abstract

Internet is a mode of quick and more and more easily approachable communication. Its use as support of education allows an enrichment of the master–pupil relation by its availability, its interactivity and the multiplicity of its means. Medicine benefits particularly from these new means of virtual companionship. This review offers to characterize means and constraints of the use of Internet in medical education, and to illustrate these purposes by an example of site created for the teaching of ultrasound use in anaesthesia, intensive care and emergency.

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Mots clés : Enseignement, Internet, e-learning, Multimédia, Formation médicale initiale, Formation médicale continue, Échographie, Anesthésie, Réanimation

Keywords : Education, Internet, e-learning, Multimedia, Initial medical education, Continuous medical education, Echography, Anaesthesia, Intensive care


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Vol 27 - N° 10

P. 832-839 - octobre 2008 Retour au numéro
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