De façon générale, la dyslexie est définie comme un trouble de l’identification des mots écrits. La question qui fait toujours débat est celle de l’existence de différents profils de dyslexiques. Ainsi, il faut pouvoir différencier des marqueurs spécifiques d’une dyslexie phonologique de ceux d’une dyslexie visuelle. L’orthophoniste est souvent confronté à ces interrogations car si, le plus souvent, les éléments d’un déficit de traitement phonologique sont relevés et permettent d’avancer une explication causale du trouble, il apparaît, pour certains patients, des “parts d’ombre” qui concernent leurs capacités de traitement visuel. Celles-ci constituent des facteurs associés ou indépendants limitant l’automatisation des procédures d’identification des mots. Les différencier d’un trouble primaire (phonologique) nécessite des examens complémentaires.

In general, dyslexia is defined as a disorder in which the identification of written words is difficult. The question which has always given rise to debate is that of whether different dyslexic profiles exist. Thus it ought to be possible to differentiate between the specific indications of phonological dyslexia and those of visual dyslexia. The orthophonist is often required to carry out these investigations, because if, as occurs most frequently, the elements of a lack of phonological treatment are pointed out, it permits postulation of a causal explanation of the disorder - it appears that for certain patients, this is the “shadow part” which relates to their capacity for visual processing. It constitutes associated or independent factors and limit the automation of procedures for identifying words. Differentiating these factors from a primary disorder (phonological) requires supplementary examinations.