Ne pas confondre le discours sur l’enfant et le discours de l’enfant : ce devrait être une règle d’or pour les professionnels de l’enfance. L’agitation et la somatisation bouleversent le fonctionnement des sphères dites fonctionnelles. L’enfant mange mal, dort mal, contrôle mal ses sphincters. Il présente des symptômes que l’importance croissante de l’éducation dans le monde moderne ne permet plus de négliger. La diversité des circonstances dans lesquelles l’enfant est reconnu comme « perturbateur » montre combien les frontières entre enfants et adultes sont perméables. L’enfant perturbateur est aussi un enfant perturbé par le monde adulte dans lequel il évolue. L’auteur étaye ses hypothèses sur plusieurs exemples issus de sa pratique de psychanalyste.

Beware not to confuse talk about children with children’s talk: this should be the golden rule for childhood professionals. Agitation and somatization disrupt the functioning of what is called the functional spheres. The child eats poorly, sleeps poorly, and has problems controlling his sphincters. He presents symptoms that the growing importance of education in today’s modern world can no longer neglect. The diversity of the circumstances in which the child is recognized as “disruptive” shows just how much the borders between children and adults are permeable. The disruptive child is also a child disturbed by the adult world in which he is evolving. The author supports his hypotheses with several examples from his practice as a psychoanalyst.