Évaluation du Programme d’entraînement aux habiletés parentales de Barkley pour les parents d’enfant ayant un TDA/H issus d’une population française - 02/12/09
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Résumé |
Cette étude vise à évaluer les effets du Programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) proposé par Barkley (1997) auprès de 15 parents d’enfant présentant un TDA/H (n=8 ; âges : 6 ans et 6 mois–12 ans et 7 mois) issus de la population française. Il est attendu que la conduite de cette intervention améliore le fonctionnement parental (i.e. diminution du stress, de la dépression et augmentation du bien-être) ainsi que le fonctionnement de l’enfant à la maison (i.e. diminution des comportements perturbateurs et augmentation des comportements pro-sociaux). Les parents ont suivi les dix étapes du programme. Des mesures évaluant ces objectifs ont été réalisées en pré- et post-traitement. Les résultats de cette étude rapportent un niveau de stress élevé chez ces parents par rapport à une population témoin, mais aussi que les comportements perturbateurs des enfants tendent à augmenter en fréquence et diminuer en intensité. Une analyse clinique de ces résultats confirme la nécessité d’une telle intervention auprès des parents d’enfant présentant un TDA/H.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
This study assesses the effects of the Behavioural Parent Training program (BPT) proposed by Barkley (1997) on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) children’s (n=8 ; aged 6.6 to 12.7years old) parents coming from a French population. It was expected that this intervention improves parental functioning (decrease in stress and depression and increase in well-being), and improves child functioning at home (reduction in deviant behaviour and increase in pro-social behaviour). Parents followed the 10 steps of the program. Some assessment measurements of these objectives were taken pre- and post-treatment. The major findings were a higher level of parental stress than normative population and that the children’s disruptive behaviour tends to increase in frequency and decrease in severity. A clinical analysis of these results confirms the relevance of such an intervention on ADHD children’s parents.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : TDA/H, Fonctionnement parental, Stress parental, Comportements perturbateurs, PEHP
Keywords : ADHD, Parental functioning, Parental stress, Disruptive behaviour, BPT
Plan
Lieu du doctorat : université de Strasbourg–laboratoire de psychologie des cognitions–faculté de psychologie, 12, rue Goethe, 67000 Strasbourg. Lieu d’intervention dans le cadre du doctorat : hôpitaux universitaires de Strasbourg (hôpital de Hautepierre), avenue Molière, 67100 Strasbourg. Directeur de thèse : Pr. Céline Clément, université de Strasbourg–IUFM. Superviseur clinique : Dr Sonja Finck, hôpitaux universitaires de Strasbourg. La thèse de doctorat est financée par le pôle de ressources « Conduite à Risques » du conseil général du Bas-Rhin. |
Vol 19 - N° 4
P. 163-166 - décembre 2009 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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