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Normalisation d’une batterie d’évaluation de l’imagerie mentale visuelle et de la perception visuelle - 10/12/09

Doi : 10.1016/j.neurol.2009.04.010 
C. Bourlon a, b, c, S. Chokron d, e, A.-C. Bachoud-Lévi f, g, h, O. Coubard d, I. Bergeras a, A. Moulignier e, A.-C. Viret e, P. Bartolomeo a, , b, i
a Inserm UMRS 975, pavillon Claude-Bernard, hôpital Pitié-Salpêtrière (AP–HP), 47, boulevard de l’Hôpital, 75013 Paris, France 
b UPMC université Paris 06, Paris, France 
c Service de neurologie, clinique Les Trois Soleils, Boissise-le-Roi, France 
d ERT TREAT Vision, UMR 5105 CNRS–fondation ophtalmologique Adolphe de Rothschild, laboratoire de psychologie et neurocognition, Paris, France 
e Service de neurologie, fondation ophtalmologique Adolphe-de-Rothschild, Paris, France 
f Inserm U841, équipe 1 neuropsychologie interventionnelle, IM3-Paris XII, Créteil, France 
g Département d’études cognitives, école normale supérieure, Paris, France 
h Département de neuroscience, hôpital Henri-Mondor (AP–HP), Créteil, France 
i Fédération de neurologie, hôpital Pitié-Salpêtrière (AP–HP), Paris, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Introduction

Les rapports entre perception visuelle et imagerie mentale visuelle sont au centre d’un vif débat théorique entre ceux proposant l’existence de processus neurocognitifs communs et ceux soulignant les diversités entre ces deux entités. La neuropsychologie est à même d’apporter une contribution importante à ce débat, en évaluant les associations et dissociations entre déficits perceptifs et imaginatifs chez les patients présentant des lésions cérébrales. Toutefois, il n’existe pas à ce jour une batterie de tests normalisés permettant de telles évaluations.

Matériel et méthode

Nous présentons ici une batterie d’évaluation des capacités d’imagerie mentale et de perception visuelle (batterie imagerie-perception, BIP) avec une analyse des effets de l’âge, du niveau d’éducation et du sexe sur les performances. La BIP comprend deux parties, l’une composée de 14 épreuves évaluant l’imagerie mentale visuelle et l’autre de huit épreuves évaluant les capacités de perception visuelle. Ces tests explorent différents domaines d’imagerie et de perception visuelle : objets et animaux, couleurs, matériel numérique, orthographique, spatial et visages.

Résultats

Les résultats mettent en évidence une influence des facteurs sur les performances et font apparaître des corrélations imagerie/perception pour le domaine orthographique, mais pas pour d’autres domaines cognitifs.

Conclusion

Ces résultats semblent aller à l’encontre des hypothèses postulant une équivalence entre perception et imagerie mentale visuelle.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Introduction

The relationship between visual perception and visual mental imagery are at the center of a lively theoretical debate between those postulating common neurocognitive processes between perception and imagery and those who emphasize the differences between these two entities. Neuropsychology can make an important contribution to this debate, by assessing associations and dissociations between perceptual and imaginal deficits in patients with brain damage. However, currently there is no standardized test battery available for such assessments.

Material and methods

Here we present a battery of paper-and-pencil tests assessing different domains of visual mental imagery and visual perception abilities: object form and color, animals, orthographic material, numbers, faces, and space. We also explored the effects of age, educational level and gender on performance on a group of 103 participants free of neurological damage.

Results

The battery includes two parts: one composed of 14 tests assessing mental imagery and the second part composed of eight tests assessing the abilities of visual perception. We calculated the correlations between the tests, and found that, with the exception of orthographic material, there were generally poor correlations between imagery and perceptual tests.

Conclusion

This result seems inconsistent with hypotheses postulating a strict correspondence between perceptual and imagery abilities.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Agnosie, Négligence, Achromatopsie, Prosopagnosie, Hémianopsie, Alexie

Keywords : Agnosia, Neglect, Achromatopsia, Prosopagnosia, Hemianopia, Alexia


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Vol 165 - N° 12

P. 1045-1054 - décembre 2009 Retour au numéro
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