The principal aim of this study was to determine if different profiles (types) of emotional reactions following music listening (happiness and sadness) characterized different levels of emotional well-being (i.e., positive and negative affects) in adolescence. The secondary aim was to examine relationships between social congruence in music tastes with friends or parents (i.e., sharing similar music tastes and having fewer conflicts about music) and emotional well-being in adolescence. This study’s sample was composed of 316 adolescents (M=15.32 and S.D.=0.90 years of age; 172 girls and 144 boys). Cluster analysis identified three profiles: (1) ‘emotionally-negative listeners’ (medium happiness and higher sadness); (2) ‘emotionally-limited listeners’ (lower happiness and lower sadness); (3) ‘emotionally-positive listeners’ (higher happiness and lower sadness). Results indicated that ‘emotionally-negative listeners’ had less emotional well-being, that ‘emotionally-positive listeners’ had more emotional well-being, and that social congruence in music tastes with both friends and parents were related to more emotional well-being.

L’objectif primaire de cette étude était de déterminer si différents profils (types) de réactions émotionnelles suite à l’écoute de la musique (bonheur et tristesse) caractérisent différents niveaux de bien-être émotionnel (i.e., affects positifs et négatifs) à l’adolescence. L’objectif secondaire était d’examiner les relations entre la congruence sociale des goûts musicaux avec les amis ou les parents (i.e., partager des goûts musicaux similaires et avoir moins de conflits à propos de la musique) et le bien-être émotionnel à l’adolescence. L’échantillon de cette étude était composé de 316 adolescents (M=15.32 et ET=0,90 ans ; 172 filles et 144 garçons). Une analyse par regroupements (cluster analysis) a identifié trois profils : (1) « auditeurs émotionnellement négatifs » (bonheur moyen et tristesse élevée) ; (2) « auditeurs émotionnellement limités » (bonheur faible et tristesse faible) ; (3) « auditeurs émotionnellement positifs » (bonheur élevé et tristesse faible). Les résultats ont indiqué que les « auditeurs émotionnellement négatifs » avaient moins de bien-être émotionnel, que les « auditeurs émotionnellement positifs » avaient plus de bien-être émotionnel et que la congruence sociale des goûts musicaux avec les amis et les parents était associée à plus de bien-être émotionnel.