Le but de cette étude est de valider en français une batterie d’échelles portant sur l’identité de genre de jeunes de huit à 16ans. Ces échelles ont été originalement validées sur une population américaine par Egan et Perry, 2001Egan S.K., Perry D.G. Gender identity: a multidimensional analysis with implications for psychosocial adjustment Dev Psychol 2001 ;  37 : 451-463 [cross-ref]

Cliquez ici pour aller à la section Références. La batterie d’échelles a été complétée par 214 jeunes du Québec. Les analyses en composantes principales montrent que la structure factorielle de la version française confirme celle de la version anglaise. Des analyses multivariées de la variance des scores aux échelles en fonction du sexe et de l’âge montrent des différences de sexe sur la majorité des échelles. Les coefficients alpha de Cronbach sont moins élevés que dans la version originale et nous émettons des suggestions afin de les améliorer.

The goal of this study was to validate in French a series of scales assessing gender identity among eight to 16-year-old youth. These scales were originally validated by Egan et Perry, 2001Egan S.K., Perry D.G. Gender identity: a multidimensional analysis with implications for psychosocial adjustment Dev Psychol 2001 ;  37 : 451-463 [cross-ref]

Cliquez ici pour aller à la section Références with an American sample. The series of scales was administered to 214 French-speaking students from the province of Quebec. Principal components analyses showed that the factorial structure of the French version confirmed the one found in the English version. Multivariate analyses of variance of the gender identity scales as a function of sex and age showed significant sex differences on most scales, similar to those found with the English version. The Cronbach alphas were lower than the alphas in the original version. Suggestions to improve internal consistency are made.