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Des bêtises de l’enfant aux troubles du comportement - 11/06/11

Doi : 10.1016/j.evopsy.2011.03.018 
Ruben Smadja a, , Bernard Golse b, Marie-Rose Moro c
a Psychiatre, CMPP OSE, 11, rue Ferdinand-Duval, 75004 Paris, France 
b Professeur psychiatrie, service de psychiatrie de l’enfant, hôpital Necker, 75015 Paris, France 
c Professeur de psychiatrie, Maison des Adolescents, 75014 Paris, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Selon un modèle de lecture et de compréhension de la bêtise qui lui reconnaît un versant ludique et un versant antisocial et à partir de l’expérience d’une consultation publique adressée aux « enfants qui font des bêtises », nous définissons la notion de « bêtise–symptôme » qui s’apparente largement aux troubles du comportement de l’enfant, tels qu’ils sont caractérisés dans les classifications psychiatriques habituelles. Cette notion se réfère à une clinique où dominent les manifestations transgressives et le recours aux agirs, indiquant donc une surexpression du versant antisocial par rapport au versant ludique. Ce dernier constat nous amène, à la lumière des théories psychanalytiques sur le développement psychoaffectif de l’enfant, à envisager la notion de « jeu », et de rendre compte de son importance dans les opérations psychiques de l’enfant.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

According to a model of reading and understanding of children foolishness, which recognizes a game side and a antisocial side, and from the experience of a public consultation addressed to “children who make foolishness”, we define the notion of “foolishness-symptom” which akin to behavior disorders of the child, like they are characterized in the standard psychiatric classifications. This concept is referred to a clinic with transgressive events and the use of action, thus indicating an overexpression of antisocial side compared to the game side. This last observation leads us, in the light of psychoanalytic theories about the emotional development of children, to consider the notion of “game” and realize its importance in dealing psychologically with the child.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Enfant, Diagnostic, Pathologie psychiatrique, Étude théorique, Étude clinique, Psychodynamie, Psychanalyse, Cas clinique

Keywords : Child, Diagnosis, Psychiatric disorder, Theoretical study, Clinical study, Psychodynamic, Psychoanalysis, Case report


Plan


 Toute référence à cet article doit porter mention : Smadja R, Golse B, Moro MR. Des bêtises de l’enfant aux troubles du comportement. Evol psychiatr 2011;76(2).


© 2011  Publié par Elsevier Masson SAS.
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Vol 76 - N° 2

P. 331-343 - avril 2011 Retour au numéro
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