Des unités d’enseignement dédiées à l’analyse de situations et de pratiques - 02/08/11
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Le référentiel de formation infirmière de 2009 favorise l’articulation entre les savoirs théoriques et les savoirs pratiques. L’unité d’intégration, à chaque semestre, permet à l’étudiant de relier ces savoirs à travers l’analyse de situations professionnelles. L’équipe de l’Ifsi de La Verrière (78) a centré son projet pédagogique sur l’analyse de situations progressivement complexes et l’analyse de pratique en lien avec le portfolio. Partage d’expérience.
Plan
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Vol 60 - N° 173
P. 43-44 - août-septembre 2011 Retour au numéro
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