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Procedural dermatology training during dermatology residency: A survey of third-year dermatology residents - 10/08/11

Doi : 10.1016/j.jaad.2010.05.044 
Erica H. Lee, MD a, , Kishwer S. Nehal, MD a, Stephen W. Dusza, DrPH a, Elizabeth K. Hale, MD c, Vicki J. Levine, MD b
a Dermatology Service, Memorial Sloan-Kettering Cancer Center, New York, New York 
b Department of Dermatology, New York University/Langone Medical Center, New York, New York 
c Laser and Skin Surgery Center of New York, New York, New York 

Correspondence to: Erica H. Lee, MD, Memorial Sloan-Kettering Cancer Center, 160 E 53 St, New York, NY 10022.

Abstract

Background

Given the expanding role of multiple surgical procedures in dermatology, resident training in procedural dermatology must be continually assessed to keep pace with changes in the specialty.

Objective

We sought to assess the third-year resident experience in procedural dermatology during residency training.

Methods

This survey study was mailed to third-year dermatology residents at 107 Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME)-approved dermatology residency programs in 2009.

Results

A total of 240 residents responded (66%), representing 89% of programs surveyed. Residents assume the role of primary surgeon most commonly in excisional surgery (95%) and flap and graft reconstruction (49%) and least often in Mohs micrographic surgery (18%). In laser and cosmetic procedures, the resident role varies greatly. Residents believed they were most prepared in excisional surgery, botulinum toxin, and laser surgery. Residents believed it was sufficient to have only knowledge of less commonly performed procedures such as hair transplantation, tumescent liposuction, and ambulatory phlebectomy. Of responding residents, 55% were very satisfied with their procedural dermatology training during residency.

Limitations

Individual responses from residents may be biased. Neither residency program nor dermatologic surgery directors were surveyed.

Conclusion

This survey confirms dermatology residents received broad training in procedural dermatology in 2009, in keeping with ACGME/Residency Review Committee program guidelines. The results provide feedback to dermatology residency programs and are an invaluable tool for assessing, modifying, and strengthening the current procedural dermatology curriculum.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Key words : procedural dermatology, residency training, resident education, survey


Plan


 Supported by the Association of Professors of Dermatology Initiative Grant.
 Conflicts of interest: None declared.
 Reprints not available from the authors.


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Vol 64 - N° 3

P. 475 - mars 2011 Retour au numéro
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