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La métamémoire : analyse de sa mesure par questionnaire. Étude exploratoire - 01/01/04

Doi : 10.1016/j.psfr.2004.08.001 
I. Fort
GRAPCO, Laboratoire de Psychologie, Université Nancy-2, BP 3397, 54015 Nancy cedex, France 

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Résumé

Cette recherche vise à permettre l'élaboration d'un questionnaire de métamémoire. Une étude théorique du concept a permis de dégager quatre dimensions (les stéréotypes sur le vieillissement mnésique, les croyances du sujet sur ses aptitudes, ses connaissances relatives aux stratégies et l'utilisation de stratégies). Une analyse de contenu de questionnaires existant a mis en évidence une opérationalisation incomplète de ces dimensions, et a permis l'identification de modalités spécifiques à celles-ci. Afin de vérifier la clarté de ces modalités, nous avons ensuite procédé à une comparaison interjuges sur un de ces questionnaires. Les pourcentages d'accord sont satisfaisants, à l'exception de deux modalités, mais les résultats montrent la nécessité de compléter cette étude par une étude similaire avec un autre questionnaire.

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Abstract

This research aims at allowing an elaboration of a metamemory questionnaire. A study of metamemory and metacognition modelisations first allowed identifying four dimensions (the stereotypes about memory aging, the subject's beliefs about one's abilities, his knowledge about strategies and strategy use). A content analysis of available questionnaires evidenced an incomplete operationalisation of these dimensions, and allowed us to identify some modalities for each of them. In order to check that modalities are clearly defined, we proceeded to a comparison between different subjects with one of these questionnaires. The agreement rates are satisfying, except for two modalities, but the results constrain us to complete this study with a similar one using another questionnaire.

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Mots-clés : Métamémoire, Métacognition, Analyse de contenu, Méthode en facettes

Keywords : Metamemory, Metacognition, Content analysis, Facet method


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Vol 50 - N° 2

P. 195-210 - juin 2005 Retour au numéro
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