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Les marques de cohésion : leur rôle fonctionnel dans l'acquisition de la production écrite de texte - 01/01/05

Doi : 10.1016/j.psfr.2005.05.006 
M. Favart 1
Laboratoire langage et cognition (LaCo, CNRS FRE 2725), université de Poitiers, MSHS, 99, avenue du Recteur-Pineau, 86000 Poitiers France 

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Résumé

La production écrite de textes est une activité complexe qui fait l'objet d'une lente acquisition. L'une des difficultés majeures pour le jeune scripteur est de traduire dans la suite linéaire du texte une représentation conceptuelle multidimensionnelle (Fayol, 1991). Le présent article évoque l'importance du rôle des marques de cohésion dans ce processus de linéarisation écrite et son acquisition. Suite à la présentation des anaphores, des connecteurs et des marques de ponctuation, sont évoquées leurs fonctions communes dans le texte. L'article présente ensuite leur acquisition, à la fois en tant que systèmes organisés et dans le cadre de l'activité de production, en mettant l'accent sur l'évolution de leur fonction d'organisation du texte écrit et sur les relations fonctionnelles existant entre les trois systèmes.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Written text composition is a complex activity improving slowly through acquisition. One of the main difficulty for the novice writer is to translate in the linear textual structure a multidimensional representation (Fayol, 1991). The general issue of this paper concerns the essential role of cohesion devices in the acquisition of this linearization process in writing. Anaphoræ, connectives and punctuation marks are first mentionned, stressing on their common functions in text. Then, stress is put on their acquisition, both as structured systems and as functional tools progressively organizing the written text and ensuring close inter-systems relations.

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Mots clés : Cohésion, Anaphores, Connecteurs, Ponctuation, Production écrite, Acquisition

Keywords : Cohesion, Anaphoræ, Connectives, Punctuation, Writing, Acquisition


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Vol 50 - N° 3

P. 305-322 - septembre 2005 Retour au numéro
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