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Comment accède-t-on à un mot en production verbale écrite ? - 01/01/05

Doi : 10.1016/j.psfr.2005.05.003 
P. Bonin
Laboratoire de psychologie sociale et cognitive, LAPSCO-CNRS (UMR 6024), université Blaise-Pascal, 34, avenue Carnot, 63037 Clermont-Ferrand, France 

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Résumé

La question générale abordée concerne l'accès aux représentations orthographiques chez des adultes. Les niveaux de traitement impliqués dans la production verbale écrite de mots isolés sont brièvement présentés. Ensuite, la question du rôle des codes phonologiques dans l'accès aux représentations orthographiques est abordée. Le problème est de déterminer si les codes phonologiques sont ou non obligatoirement impliqués dans l'accès aux codes orthographiques. Nous décrivons rapidement des cas de patients cérébrolésés, et des données expérimentales chez des sujets sains issues d'expériences de dénomination, qui suggèrent que la phonologie joue un rôle contraignant dans l'accès aux codes orthographiques. Nous abordons ensuite la question des facteurs qui exercent une influence sur la vitesse d'accès aux représentations orthographiques et, plus précisément, l'impact de l'âge d'acquisition et de la fréquence objective des mots. Concernant l'influence de l'âge d'acquisition, nous traitons, d'une part le problème du contrôle de la fréquence cumulée et du statut des mesures d'âge d'acquisition utilisées dans les études sur l'âge d'acquisition ; d'autre part, celui de la localisation des effets d'âge d'acquisition et de fréquence objective.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

The general issue addressed in the paper concerns the access to orthographic representations in written naming in adults. The processing levels engaged in written naming are briefly described. Then, we address the issue of the role of phonological codes in accessing orthographic representations. The problem is to determine whether or not phonological codes are obligatorily involved in the access to orthographic codes. We briefly provide evidence from brain-damaged patients and from normals, which suggests that phonology plays a constraining role in accessing orthographic codes. The question of the determinants of the speed of access to orthographic representations is presented and, more precisely, the influence of age of acquisition and objective word frequency. Concerning the influence of age of acquisition, we address two issues: (1) the control for cumulative frequency and the status of classical age of acquisition measures; (2) the locus/i of age of acquisition and word frequency effects.

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Mots clés : Codes phonologiques, Codes orthographiques, Âge d'acquisition, Fréquence cumulée, Trajectoire fréquentielle

Keywords : Phonological codes, Orthographic codes, Age of acquisition, Cumulative frequency, Frequency trajectory


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Vol 50 - N° 3

P. 323-338 - septembre 2005 Retour au numéro
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