À partir de l'ethnopsychanalyse générale, discipline qui est structurée par l'anthropologie et la psychanalyse, s'est développée l'ethnopsychanalyse de l'enfant ou plus précisément l'ethnopsychanalyse parents-enfants. Nous montrons comment s'est construite cette nouvelle discipline rendue nécessaire par l'importance des représentations culturelles dans le développement et les soins aux enfants. Nous analysons les principaux résultats des recherches actuelles et en particulier le concept de vulnérabilité spécifique des enfants de migrants. Cette vulnérabilité peut s'exprimer à trois périodes : au moment de la mise en place des interactions précoces mère-enfant, au début des grands apprentissages, à l'adolescence c'est-à-dire au moment où se structure la filiation et se construisent les affiliations. De ces travaux découlent la nécessité et la possibilité de maîtriser le risque transculturel. Enfin, nous examinons les indications d'une consultation d'ethnopsychanalyse lorsqu'une approche spécifique de la pathologie de l'enfant et de sa famille est nécessaire.

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