Comment les étudiants se perçoivent-ils en fonction de leur origine sociale ? Étude de contenu du stéréotype - 28/05/07
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Résumé |
La présente étude a pour objectif de repérer à l'aide de la méthode d'association libre, des pourcentages de Brigham et du rapport diagnostic de McCauley et Stitt, le contenu du stéréotype des étudiants selon qu'ils sont d'origine sociale favorisée et/ou défavorisée, avec une attention particulière accordée à cette dernière. Les résultats montrent que le contenu du stéréotype associé aux étudiants défavorisés fait apparaître des caractéristiques positives (courage, travail, détermination), et cela, indépendamment de la méthode utilisée. Cela n'est pas le cas des caractéristiques négatives (notamment ceux liés aux capacités intellectuelles), dont le repérage dépend de la méthode. Parallèlement, les résultats indiquent un stéréotype positif associé aux étudiants favorisés dans lequel les dimensions intellectuelles et académiques semblent importantes. Les limites de cette étude ainsi que son intérêt par rapport aux travaux sur les stéréotypes dont notamment ceux sur la menace par le stéréotype, sont discutés.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
The aim of the present research is to study the content of the stereotypes associated with students' high and low socio-economic status (SES), using free association, Brigham's percentages and McCauley & Stitt's diagnostic ratio methods. Independently of the method used, the results show that low SES students are somehow positively perceived. This is not the case with negative traits, in particular those related to intellectual abilities, which are differently associated to the stereotype depending on the method used. Additionaly, the results show that a stereotype of high SES students can be identified, for which intellectual and academic dimensions seem to be central. Limits of this study and particular interest regarding its implications (i.e. stereotype threat) are discussed.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Contenu du stéréotyp, Étudiants d'origine sociale défavorisée
Keywords : Stereotype content, Low socio-economic status students
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Vol 57 - N° 2
P. 119-132 - juin 2007 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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