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Évaluation et traitement de l’anxiété chez les personnes ayant une déficience intellectuelle - 28/09/11

Doi : 10.1016/j.jtcc.2011.07.006 
Pierre Senécal a, , Annie Paquet b, Mélina Rivard c
a Clinique Psycause, 7, rue de la Milice, Lévis (QC), Canada G6V 1V2 
b Département de psychoéducation, université du Québec à Trois-Rivières, 3351, boulevard des Forges, CP 500, Trois-Rivières (QC), Canada G9A 5H7 
c Département de psychoéducation, université du Québec à Trois-Rivières, centre de réadaptation Montérégie-Est (CRDIME) CRDI Montérégie-Est, 5980, chemin de Chambly, St-Hubert (Québec), Canada J3Y 6W9 

Auteur correspondant.

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Résumé

Bien que la présence de troubles anxieux chez les personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) soit aussi fréquente que dans la population générale, peu d’études traitent de cette problématique. Suite à un bref rappel du concept de DI, cet article propose un survol des études de prévalence des troubles anxieux chez les personnes présentant une DI, des défis associés à l’évaluation et au diagnostic des troubles anxieux chez cette population ainsi que des adaptations proposées aux stratégies d’intervention utilisées dans le cadre de la thérapie cognitive-comportementale (TCC). De plus, un exemple d’adaptation de la TCC sera présenté avant de conclure.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Anxiety disorders are more prevalent in persons with intellectual disorders (DD) than their peers in the general population. This article addresses the issue of anxiety disorders in persons with intellectual disabilities (ID), the challenges associated with evaluation and diagnosis of those disorders considering characteristics of ID, and the adjustments to be made in the cognitive-behavioral therapy (CBT) for the anxiety disorders among this population. A case illustration of modified therapeutical strategies is presented.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Anxiété, Inquiétude, Évaluation, Trouble obsessionnel compulsif, Trouble anxiété généralisée, Trouble panique, Phobie spécifique, Phobie sociale, Symptômes physiologiques, Trouble de stress post-traumatique, Déficience intellectuelle

Keywords : Anxiety, Worry, Evaluation, Obsessive compulsive disorder, Generalized anxiety disorder, Panic disorder, Specific phobia, Social phobia, Physiological symptoms, Post traumatic state disorder, Intellectual disabilities


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© 2011  Association française de thérapie comportementale et cognitive. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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Vol 21 - N° 3

P. 103-108 - septembre 2011 Retour au numéro
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  • Thérapies cognitivo-comportementales pour les troubles anxieux chez les enfants et les adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme
  • Mélina Rivard, Annie Paquet, Johanne Mainville
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  • Rôle de l’évitement de la détresse concomitante à un événement traumatique dans la genèse d’un cas d’ESPT avec TDMR
  • Marion Mari-Bouzid

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