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Quel apport des neurosciences dans la compréhension des tout-petits ? - 20/03/12

Doi : MELEAN-03-2012-18-183-1258-780X-101019-201200194 

Valérie Lequien [1]

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Vol 18 - N° 183

P. 12 - mars 2012 Retour au numéro
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  • Neurosciences et impact de l’éducation
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  • Impact de l’éducation sur le développement du cerveau social et émotionnel de l’enfant
  • Catherine Guéguen

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