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Le nouveau programme des études infirmières au service de l’éducation thérapeutique - 23/05/12

Doi : 10.1016/j.soin.2012.02.011 
Lucette Schweyer
Ifsi de Lionnois 

Véronique Thoré
Ifsi de Brabois, cadres de santé enseignantes, membres du conseil pédagogique et scientifique de l’Association pour le développement de l’éducation thérapeutique du patient en Lorraine (Edulor), CHU de Nancy, 54000 Nancy 

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Résumé

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) impose un changement de paradigme dans la relation soignant-soigné

Il s’agit d’un véritable courant humaniste dont les valeurs sont reprises dans le nouveau programme des études d’infirmières

Plusieurs unités d’enseignement participent au développement de la compétence 5 : “ Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs”

Ce nouvel apport dans la formation induit une véritable évolution culturelle dans l’exercice de la profession.

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Abstract

Therapeutic patient education (TPE) imposes a radical change in the nurse-patient relationship. It is a real humanist trend whose values are taken up in the new nursing curriculum. Several teaching units are participating in the development of skill 5: “Initiating and implementing educational and preventative care”. This new element in the training programme is leading to real cultural evolution in professional practice.

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Mots-clés : Éducation thérapeutique du patient, Formation infirmière, Posture professionnelle, Référentiel compétences

Key words : Nursing training, Professional stance, Skills reference framework, Therapeutic patient education


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Vol 57 - N° 764

P. 49-50 - avril 2012 Retour au numéro
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