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Temps, pédagogie et formation en soins infirmiers - 13/10/12

Doi : 10.1016/j.soin.2012.08.018 
Myriam Héron  : cadre de santé
28800 Bonneval, France 

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Résumé

Le temps est une réalité complexe

En pédagogie, le temps est concept, support transversal, et élément omniprésent

Utiliser le passé, pratiquer le présent et anticiper l’avenir sont les objectifs ; mais les apprentissages trouvent ancrage dans l’« ici et maintenant ».

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Time is a complex reality. In education, time is a concept, a transversal aid and an omnipresent element. Using the past, practising in the present and anticipating the future are the objectives; but learning is often anchored in the « here and now ».

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots-clés : Apprentissage, Formation, Identité professionnelle, Infirmière, Philosophie, Pédagogie

Keywords : Learning, Nurse, Education, Philosophy, Professional identity, Training


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Vol 57 - N° 769

P. 34-36 - octobre 2012 Retour au numéro
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  • La question du temps dans la rencontre transculturelle
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  • L’éducation thérapeutique, le temps d’un autre prendre soin
  • Stéphanie Maguéro

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