Les multiples langages de l’espace - 31/10/12
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Résumé |
L’aménagement de l’espace est primordial pour les tout-petits, qui l’appréhendent comme un langage. Tous leurs sens interagissent avec l’espace qui les sollicite. Les équipes exprimeront leur projet par l’aménagement qu’elles auront déterminé dans le souci d’un dialogue entre l’espace et chaque enfant accueilli.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Espace transitionnel, Langage de l’espace, Relation adulte/enfant, Sensoriel
Plan
 | Abstract. Journée Petit 1 : l’espace est un langage et l’enfant dialogue avec lui. Paris, 1er mars 2012. www.petitenfance.fr. |
Vol 18 - N° 191
P. 29-30 - novembre 2012 Retour au numéro
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- Présence et développement à tous âges
- Michel Personne
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