Le raisonnement clinique dans l’apprentissage du soin technique - 16/11/12
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Résumé |
Le référentiel de formation en soins infirmiers de 2009 revisite le principe des apprentissages théoriques et pratiques construits simultanément en institut de formation en soins infirmiers et en stages.
Rendre crédible l’apprentissage de gestes techniques en dehors de situations réelles de travail nécessite une approche pédagogique spécifique maillant les savoirs complémentaires et le raisonnement clinique.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
The 2009 reference framework for nursing training revises the principle of the theoretical and practical aspects of learning constructed simultaneously in nursing training institutes and work placements. Making the learning of technical procedures outside real work situations credible requires a specific pedagogical approach blending supplementary knowledge and clinical reasoning.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots-clés : Apprentissage, Cadre formateur, Posture, Raisonnement clinique, Savoir, Soin technique, Transmission
Keywords : Clinical reasoning, Knowledge, Learning, Posture, Technical care, Trainer-manager, Transfer
Plan
Vol 57 - N° 770
P. 33-34 - novembre 2012 Retour au numéro
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