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La transmission d’une expertise infirmière en éducation thérapeutique - 16/11/12

Doi : 10.1016/j.soin.2012.09.005 
Irène Duquenne, Catherine Le Moguen
infirmières en éducation thérapeutique, service de réadaptation cardiaque, GH Hupo, site hôpital Corentin-Celton, 92133 Issy-les-Moulineaux, France 

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Résumé

L’éducation thérapeutique du patient renforce la qualité de prise en charge des maladies cardiaques.

Sa complexité est une réalité dans bon nombre de situations et elle nécessite de développer des compétences spécifiques.

Les infirmières coordinatrices du programme d’éducation thérapeutique d’un service de réadaptation cardiaque ont formalisé un dispositif de transmission de l’expertise fondé sur le développement d’outils cliniques et pédagogiques et l’analyse des pratiques professionnelles.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

The transfer of nursing expertise in therapeutic education. Patient therapeutic education reinforces the quality of the management of heart diseases. Its complexity is a reality in many situations and specific skills need to be developed. The nurses coordinating the therapeutic education programme of a cardiac rehabilitation department have formalised a system to transfer expertise based on the development of clinical and pedagogical tools and the analysis of professional practices.

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Mots-clés : Compétence, Éducation thérapeutique, Étudiant en soins infirmiers, Expertise, Transmission

Keywords : Expertise, Skill, Student nurse, Therapeutic education, Transfer


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Vol 57 - N° 770

P. 37-39 - novembre 2012 Retour au numéro
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  • La relation éducative dans le cadre de l’éducation thérapeutique du patient
  • Nathalie Alglave
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  • Les situations apprenantes pour une construction des savoirs
  • Céline Maury-Zing

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