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Le haut potentiel intellectuel : mythe ou réalité ? - 04/12/12

Doi : RSSU-11-12-2012-3-18-1879-3991-101019-201205348 

Pierre Fumeaux [1],

Olivier Revol [2]

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Après l’évocation des querelles sur l’existence du haut potentiel (HP) et sur la manière de le nommer, il sera question ici de la relation entre les enfants HP et les apprentissages. Comment identifier le HP, comment en comprendre les difficultés d’apprentissage et quelle aide pratique leur apporter ?


Mots clés : Anxiété , Gifted child , Haut potentiel , Trouble des apprentissages


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Vol 3 - N° 18

P. 8-10 - novembre-décembre 2012 Retour au numéro
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  • Les enfants intellectuellement précoces
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  • Pas une mais… des intelligences
  • Maria Pereira Da Costa

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