L’enfant qui ne produit pas de mot à la naissance porte néanmoins en lui un savoir implicite concernant le langage, qui va s’actualiser progressivement grâce à des capacités perceptives fonctionnelles dès son arrivée au monde. Sans les mots, l’enfant a donc déjà le pouvoir de communiquer, de se faire entendre et d’analyser le discours qu’on lui adresse. Il commence par identifier le système phonologique de sa langue puis tente presque immédiatement de structurer ses productions vocales dès qu’il a le pouvoir d’émettre des sons. Ces premières émissions sonores témmoignent tout simplement de l’humanité qui le caractérise.